<대상별 예방교육 강의안 양식>

- 주   제 : 스마트 미디어의 개념과 예방법에 대한 내용

- 대상 및 시간 : 초등 - 40분 / 중등 - 45분 중 택 일

- 주제 및 대상, 시간에 맞추어 작성해주세요.

- 최대한 상세하게 지도안을 채워 주세요.

프로그램명		대상		장 소
활동목표
지도과정	세부내용					준비물
도입
전개
정리

<강의안 예시>

프로그램명	6-1. 반갑다 친구야	대상	초4~6	장 소	학교 각 학급
활동목표	1. 프로그램의 목적 및 필요성을 이해하고 활동의 참여 동기를 높인다. 2. 인터넷이 가져온 생활의 변화를 이해하고 순기능과 역기능을 안다.
지도과정	세부내용					준비물
도입	〔전체〕 관련동영상 관람(인터넷 중독의 심각성 뉴스영상) 첫인사, I WILL센터 소개/진행자 소개 프로그램명, 목적과 진행방식 소개 및 약속정하기 모둠 구성 및 소개					연필, 사인펜, 칭찬스티커 스티커판, 포스트잇
전개	1. 〔전체〕 토의: 인터넷의 용도 ① 관심끌기 퀴즈 “인터넷은 처음 어떻게 생겨났을까요?” ② 이야기 나누기: 인터넷과 관련된 나의 생활 “여러분은 어제 인터넷으로 무엇을 했나요?” “인터넷으로 무엇을 할 수 있나요?” 2. 토의: 인터넷이 가져온 생활의 변화 “그럼 인터넷이 없던 시절에는 그런 것들을 어떻게 했을까요?” : 인터넷이 가져온 생활의 변화, 인터넷이 있어서 좋은 점과 아쉬운 점 등을 나눈다. : (Tip) 자신의 인터넷 신호등 알기 - 초록(일반사용자군) 잘 하고 있어, 안전해^^ : 40점 이하 - 노랑(잠재적위험군) 잠깐! 조심해야 해! : 41~45점 - 빨강(위험군) 안 돼! 멈춰야 해! : 45점 초과 3. 인터넷의 장․단점을 개인적으로 또는 조별로 실시하여 발표한다. : 인터넷이 무조건 좋거나 나쁜 것이 아니라, 인터넷을 잘 사용하면 이점이 있지만, 잘못 사용하면 나쁜 결과를 갖게 된다는 균형을 갖게 하고 좋은 점을 선택할 수 있도록 격려하는 것이 목표이다. : (Tip) 인터넷나무 활용 - 포스트잇을 사용하여 인터넷의 좋은 점을 열매로 달고 나쁜 점을 버리는 형식의 활동 진행 가능 * 가장 적극적으로 활동한 모둠에게 스티커 수여 * 활동소감 작성
정리	〔전체〕 프로그램에 대한 기대 나누고 마무리 한다. 과제를 소개한다.